2015 11 14 - UNAAPE - Communiqué de presse suite aux attentats du 13 11 2015.pdf

Bonjour,

Voici 2 communiqués de presse de l'UNAAPE:

- Laïcité et transmission des valeurs républicaines

2015 02 03 - UNAAPE - Communiqué de presse sur l'education aux valeurs d....pdf

- Le respect de la laïcité dans les établissements scolaires publics ne se négocie pas

2015 02 06 - UNAAPE - Communiqu� de presse sur la laïcité.pdf

Bonne lecture

L'équipe PEIR

Montrouge, le 4 décembre 2014, 

Dans le cadre de l'examen du projet de loi portant sur la nouvelle organisation territoriale de la République, l’UNAAPE a été reçue, le mercredi 3 décembre 2014 à 17h45, au Sénat par Messieurs Jean-Jacques Hyest et René Vandierendonck, rapporteurs au nom de la commission des lois sur le meilleur niveau de collectivité publique à même d'assurer le suivi de l'apprentissage.

L’UNAAPE a précisé que sur ce sujet particulier que le Mouvement autonome de parents d’élèves est très sensible à :

- l’équité sociale et territoriale,

- une orientation choisie qui doit être synonyme de droit à une formation qualifiante pour tous,

- ce que tous les jeunes en apprentissage puissent bénéficier d'une passerelle pour retourner en formation initiale.

L’UNAAPE n’a pas de préférence dans la réforme des fusions des régions et de la disparition des départements. Le Mouvement autonome de parents d’élèves se pliera à la nouvelle organisation des collectivités locales, si tant est qu’elle puisse améliorer les écueils actuels de l’éducation des enfants.

En cette période difficile où le taux de chômage des jeunes est supérieur au taux de chômage du pays, l’apprentissage ne doit pas être une solution à la déscolarisation mais un choix délibéré et positif d’orientation.

L’UNAAPE rappelle que le Mouvement autonome de parents d’élèves demande que soit respectée une parfaite équité entre les organisations nationales de parents d’élèves au sein des conseils départementaux et académiques de l’Education nationale en particulier dans le mode de désignation de leurs représentants.

Site 2014 12 02 Communiqué décentralisation.pdf

http://www.unaape.asso.fr

L’UNAAPE et le Mouvement autonome de parents d’élèves rappellent que les enfants ont avant tout besoin d’une école apaisée et qu’il est regrettable à peine la Refonte de l’école engagée de mettre les membres de la communauté éducative en difficulté.

L’UNAAPE reconnait l’importance de la demi-journée pédagogique pour le corps enseignant mais s’interroge sur la logique et la cohérence d’organiser ce temps de concertation sur le temps scolaire.

Pour le Mouvement autonome de parents d’élèves cette décision est en totale contradiction avec l’objectif de : « permettre aux enfants de mieux apprendre en favorisant les apprentissages le matin ».

En conséquence, l’UNAAPE demande que ce temps institutionnel soit décalé soit le mercredi après-midi, soit pris sur le quota des heures de concertation dû en dehors du temps scolaire.

Sophie FONTAINE Présidente / unaape

2014 09 29 - UNAAPE - Communiqué de presse sur la demie journée de concertation des enseignants sur les programmes.pdf

 L'UNAAPE constate, à l’exception des rythmes scolaires qui continue de faire polémique, que la rentrée scolaire 2014 soulève des problèmes récurrents tels que : les postes non pourvus, les effectifs des classes des écoles et des collèges ainsi que le non dédoublement des travaux dirigés en lycée.

L’UNAAPE rappelle qu’elle a dénoncé de multiples difficultés rencontrées aujourd’hui par les parents d’élèves des écoles concernant la mise en place des TAP, en particulier pour les enfants porteurs de handicap.

Néanmoins, cette réforme des rythmes scolaires reste indispensable et doit se poursuivre.

L'UNAAPE déplore que certaines écoles se soient retrouvées matériellement fermées et souhaite que cette situation ne perdure pas.

L'UNAAPE reste en alerte sur les remplacements de professeurs qui ne seront pas assurés, ainsi que sur les animations et le coût des activités péri-scolaires.

Sophie FONTAINE Présidente

2014 09 09 - UNAAPE - Communiqué de Presse_Rentrée 2014.pdf

 Bonjour,

Pour répondre à vos attentes, sur l’association PEIR, vous trouverez ci-dessous, quelques explications sur notre association, son rôle au sein de la vie scolaire cugnalaise et son fonctionnement.

Que signifie ces sigles ?

PEIR ; parents d’élèves indépendants réunis,

UNAAPE. ; union nationale d’associations autonomes de parents d’élèves

L’association existe depuis 2003,

Elle est  présente dans les quatre groupes scolaires et le collège de la commune,

Elle est affiliée à l’UNAAPE depuis 2008, pour trois raisons

·        la première est pragmatique, puisque c’est principalement pour simplifier les tâches de gestion administrative de l’association elle-même (préparation et impression des tracts, profession de foi, bulletin de vote, communication de l’agenda des dates importantes, assurance RC collective etc),

·        la deuxième est de bénéficier de la représentativité de l’Union au niveau du gouvernement (reconnue d’utilité publique et travaille en collaboration avec le ministère de l’éducation nationale),

·        la troisième est de pouvoir accéder à la base de données d’information consultable en ligne ou sur brochure papier. 

L’association est pilotée par un bureau composé par :

·        Présidente : Alexandra Lambert

·        Trésorière : Jeanne-Marie Daniélou

·        Vice-Présidente : Jasone Bessière

·        Secrétaire : Christine Vieille

Chaque tête de liste dans les groupes scolaires et le collège organise avec le groupe de représentants PEIR, les actions pour son établissement et se concerte avec les autres têtes de liste et le bureau pour les actions communes.

Pourquoi adhérer à une association ou fédération de parents d’élèves ?

Adhérer à une association autonome ou fédération vous permet en premier chef, de participer au conseil de classe ou au conseil d’école de votre enfant. Car pour être représentant des parents au conseil de classe il faut être adhérant d’une association ou d’une fédération de parents d’élève.

Les parents d’élèves  peuvent ainsi apporter une vision externe sur le monde éducatif et sont des intermédiaires entre les différents intervenants (équipe pédagogique, administration de l’établissement, représentant municipaux etc).

Mais être parents d’élèves élus reste avant tout un choix;

-         celui de mieux connaître le milieu dans lequel nos enfants évoluent (par la fréquentation des enseignants, des instances administratives, par la participation au conseil d’école, etc),

-         celui de s’engager à leurs côtés pour participer au déroulement de la vie scolaire (en proposant des améliorations ou des modifications dans l’organisation de l’établissement ex restaurant scolaires, les conditions d’hygiène et sécurité…)

Au collège

Les parents d’élèves peuvent participer à la vie et à l’organisation du collège, en siégeant au conseil d’administration, instance dirigeante du collège. C’est là que se vote le budget de l’établissement, que se définissent la faisabilité des voyages scolaires, les choix des investissements, le projet d’établissement et bien d’autre chose. Ils aussi participer à des commissions qui se réunissent périodiquement (2 à 3 fois dans l’année) pour aborder des thèmes tels que l’hygiène et la sécurité au collège, la restauration, la discipline, les voyages scolaires, les propositions de choix d’investissements matériels etc . Les propositions arrêtées par ses commissions sont ensuite soumises au conseil d’administration. Ces réunions se tiennent en principe en fin d’après midi. Mais il peut arriver qu’elles soient dans la journée. Pour celles et ceux qui travaillent, les absences pour participer à ces réunions sont des congés pour représentation, rémunérées par votre employeur et accorder par ce dernier si vous en avez fait la demande écrite 15 jours avant.

Quelle différence existe-t-il entre une association autonome et une fédération?

La fédération est constituée de manière pyramidale avec à sa tête un bureau national puis des bureaux régionaux, départementaux pour finir par des bureaux locaux (correspondant à la commune ou à l’établissement).

En adhérant à la fédération vous adhérez au projet éducatif, charte incontournable qui dictera toutes les actions futures de la fédération.

Les membres de la fédération seront engagés, par toutes les actions menées localement même s’ils ne sont  pas activement impliqués.

L’association autonome est et reste locale. L’association autonome ne vous fournira aucune prestation de service.

L’association est un relais pour les parents pour se rencontrer, échanger, réfléchir sur les questions concernant votre établissement et l’éducation en général. Aucune ligne de conduite ni de pensée n’est proposée ; ce sont les suggestions de chacun qui vont constituer la base de nos actions; les plus importantes peuvent être adressées à l’UNAAPE, pour être discutées avec le ministère lors des réunions périodiques

L’association n’engage aucun des ses membres dans aucun combat idéologique mais ne s’oppose pas à ce que ses membres prennent part à des mouvements locaux ou nationaux de manière individuelle

·        Les actions à mener et leurs méthodes sont définies et votées à la majorité des parents.

·        L’association n’aura aucune attente particulière vis-à-vis de ses membres en terme de temps de participation,  de travail à fournir, de participation à des réunions, hormis de respecter leurs engagements. Notamment de participer dans la mesure du possible au conseil d’école ou de classe ou au conseil d’administration s’ils sont élus ou de solliciter l’intervention des suppléants en cas d’empêchement.

Nous espérons, vous avoir donné l’envie de rejoindre prochainement notre équipe de parents et n’hésitez pas à nous laisser un message sur notre blog ou à parler directement aux représentants PEIR de votre établissement.

Les membres de l’Association PEIR

Bonjour,

Vous trouvrez ci-joint le procès verbal du conseil d'école.

Les sujets abordés:

1) Les règles dans l’école

 Une réflexion est en cours pour simplifier les règles et mieux les adapter aux enfants.

2) La cantine

·         La gestion des enfants

·         Les quantités de nourriture

3) Le coin calme

Le CLAE rappelle qu’il n’y a pas de coin calme institutionnalisé pour faire les devoirs.

Il y a des ateliers calmes, comme le coin lecture en BCD, où les enfants peuvent éventuellement relire une leçon.

Conseil-BLUM-Elementaire-2ndTrimestre.pdf

Bonne lecture

L'équipe PEIR

OBJET : L’ABCD de la sexualité des ressources pour l’égalité entre les filles et les garçons.

Mesdames et Messieurs les Présidents,

Suite au message d’alerte que nous vous avions fait parvenir, nous aurions souhaité que le Ministère communique plus rapidement pour mettre fin à cette désinformation.

Quelle que soit la provenance de ce message, notre réaction ne peut s’appuyer que sur le premier principe du mouvement autonome des associations de parents d’élèves de l’Union nationale :

Primauté et responsabilité des parents [famille] dans les choix éducatifs :

ü Les Parents d’élèves autonomes-UNAAPE ne défendent pas les familles ou les enfants individuellement, mais l’enfant et la famille membres du système éducatif.

ü Les Parents d’élèves autonomes-UNAAPE ne demandent pas aux enseignants de se substituer à eux dans l’éducation de leurs enfants mais de se comporter en éducateurs.

C’est pourquoi nous n’avons pas à nous prononcer pour ou contre les parents qui n’ont pas envoyé leurs enfants à l’école.

Cependant nous avons à nous préoccuper sérieusement de ce que l’on enseigne à nos enfants.

Si l’UNAAPE ne donne pas de mot d’ordre c’est en vertu de ce principe et pas seulement pour se démarquer des autres associations.

Le second principe du mouvement autonome des associations de parents d’élèves de l’Union nationale :

Respect de la neutralité politique, syndicale et religieuse du système éducatif :

ü C’est la reconnaissance de la responsabilité des parents (primauté de la famille) qui justifie l’exigence de neutralité du système éducatif.

Je tiens à rappeler que le mouvement autonome de parents d’élèves s’est volontairement fixé comme seul champ d’action le domaine de l’éducation et de l’enseignement [instruction]. Il ne peut se faire le porte-parole de tel ou tel parti politique, association ou lobby.

Très tôt dans la construction du mouvement autonome, les parents d’élèves de l’UNAAPE ont reconnu tous les types de familles définis par la loi. C’est ainsi que nous nous sommes exprimés lors de nos derniers débats au Sénat et à l’Assemblée nationale.

Conformément au principe fondateur du mouvement autonome de neutralité, des établissements d’enseignement public, nous avons réaffirmé que l’école ne doit pas être un enjeu idéologique ou politique.

Bien autonomement vôtre,

2014 01 30 - UNAAPE - Lettre aux associations autonomes - ABCD de l'égalité (2).pdf

2014 01 30 - UNAAPE - Communiqué de presse sur ABCD de l'égalité (2).pdf

Sophie FONTAINE, Présidente UNAAPE

Bonjour,

Veuillez trouver ci-joint la contribution de l'UNAAPE au sénat concernnat les rythmes scolaires.

Cordialement

2014 01 08_UNAAPE_Audition au Sénat sur les rythmes scolaires.pdf

L'équipe PEIR