Depuis  de  très  nombreuses  années,  l’U.N.A.A.P.E. considère  que  le  problème  du remplacement des professeurs du premier et du second degré, ainsi que celui de la gestion de ces  remplacements  par  les  inspections  académiques  ou  les  rectorats,  est  une  des  causes justifiées du mécontentement de l’ensemble des parents d’élèves.

Episodiquement différentes propositions circulent, mais aucune solution pérenne n’est apportée à ce problème.

Le devoir et la responsabilité du ministre de l’éducation nationale est d’assurer la totalité des heures de  cours  annuelles  dues  aux  él.ves,  en  raison  de  l’obligation  de  scolarisation  à  laquelle  ils  sont soumis.  L’U.N.A.A.P.E. ne  parle  pas  d’absentéisme,  mais  bien  de  remplacement  des  professeurs, car  les  parents  d’él.ves  autonomes  U.N.A.A.P.E.  différencient  ces  deux  notions.  Ils  constatent néanmoins que le nombre d’heures non assurées annuellement est anormalement important.

Les parents d’éléves autonomes-U.N.A.A.P.E. ont toujours considéré qu’il n’y avait pas lieu

de  scinder  les  absences  en  différents  types et  que  le  problème  du  remplacement  des enseignants doit  être abordé et amélioré dans son ensemble.

Les  parents  d’élèves  autonomes-U.N.A.A.P.E.  demandent à.  Luc  CHATEL  que  son  ministre mette en pratique, dès maintenant, la suppression effective du délai minimum de 14 jours avant le remplacement d’un enseignant du second degré, et que les fronti.res entre les académies tombent pour permettre une plus grande réactivité des remplacements proches.

Les  parents  d’élèves  autonomes-U.N.A.A.P.E.  demandent  au  Ministre qu'il  confirme  ses

intentions  sur  ce  sujet  sensible  et  qu'il  apporte  des  précisions  sur le  vivier  de  contractuels associés,  ainsi  que  sur  les jeunes  retraités  de  l’éducation  nationale,  les  étudiants  qualifiés  ou adultes  diplômés,  auxquels  il  pense  faire  appel  pour  pallier  divers  types  de  remplacements d’enseignants.

Les parents d’élèves autonomes-U.N.A.A.P.E. ne peuvent que soutenir les actions en faveur des remplacements de courtes durées, mais la nécessité d’une amélioration des méthodes déjà en place ne doit pas permettre d’accepter tout et n’importe quoi.

Ces  améliorations  substantielles  doivent  prendre  en  considération  la  qualité  et  la continuité de l’enseignement.

L’U.N.A.A.P.E